在我们周围，有时会看见一些孩子用左手拿筷子吃饭、写字、画画等，通常人们称其左撇子。家中一旦有惯用左手的孩子，家长就会要求他改用右手，一部分家长甚至会用打骂的方式强迫孩子改变。那么，左撇子到底有没有必要纠正呢？

其实，1岁之前的宝宝，左右脑的功能尚未分化，而左右手也尚未分工，所以这个阶段的宝宝经常是用双手来拿奶瓶，用双手、双脚来爬行。l岁以后，孩子两手动作时也还没有固定的偏用手之分；到了2岁时，左右脑逐渐分化，可以隐约看出孩子习惯用哪一只手拿东西，用哪一只脚做动作；大约到4岁左右才真正确定哪只手占优势。

人的大脑分为左右两半球，右半球负责左侧肢体的知觉和运动，左半脑是负责右侧肢体的知觉和运动。手的动作和脑的活动是有联系的，这种联系不是同侧而是对侧。即右手的活动促进左脑发展，左手的活动促进右脑的发展。所以，孩子无论用左手还是右手，都可以促进脑的发育。

不过左撇子的孩子可以让他学着用右手捡球，同理惯用右手的孩子可以学着用左手捡球，也可以通过一些动手游戏去训练孩子的左右手的协调，例如，手指操，孩子可以两只手一起动起来。如果孩子左、右手都能灵活运用，对孩子智力发育也是有利的，能同时促进左右大脑半球的发育，充分开发孩子的智力潜能，更适合现代社会的需要。

（来源：大众卫生报）

（作者：龙亚君 湖南省儿童医院康复二科）